第一条出路就是“由外转内”，简单来说，就是鼓励校外培训机构的老师考“教师资格证”和“教师编”，从外培老师转为公立学校老师。
第二条出路就是迈向“素质教育”，其实双减政策的初衷，一方面是为了减轻学生的负担；另一方面是为了从“应试教育”向“素质教育”转型。
比如现在比较流行的素质教育方式有全脑开发、学生益智课程培训等，未来发展前景还是很不错的。
第三条出路是从培训学生“转型”为培训家长，这条路虽然听起来“遥不可及”，但却不无道理，家长想让孩子成长为什么样的人，首先要先从自身开始培养。
只有把家长的自我教育意识提升起来，他们才能更好地教育孩子，如此一来，家庭教育培训也是一种好的方式。
第四条出路是加入到乡村教育当中，为偏远地区的孩子提供教育服务。
1. 助力教育事业发展，提升教师专业水平。
3. 提供专业培训，赋能未来教育。
4. 让教师不断进步，引领教育发展。
5. 通过培训，深度挖掘教师潜力与创新力。
6. 专业培训助力教育质量提升。
7. 让优秀教师更加优秀，让新手教师更快成长。
8. 教育培训专家，打造最专业、最优质课程。
9. 传递教育热情，推动教育进步。
10. 帮助教师提升教学质量，实现个人价值。
实施方案需要参考具体情况，但是教师基本功大赛是非常有必要的。
因为教师基本功是教育教学的基础，通过比赛可以提高教师们的基本功素质，使其更好地服务于学生的学习。
同时，比赛还可以激发教师的工作热情和进取心，促进教育教学改革和教师专业化发展。
针对具体实施方案，可以考虑如何选拔参赛教师、比赛形式与评分标准、评审机构及其权重等方面。
同时，应该注重比赛与教育教学实践的联系，实现教学理论与实践的紧密结合。
总之，教师基本功大赛的实施方案应该考虑多个方面，以便更好地服务于教育教学事业的发展。