首先，他向项伯表达了对他的尊重和感激，感谢他在秦朝统治时期所做出的贡献。然后，他解释了自己进入关中的原因，是为了推翻暴虐的秦朝，而不是为了与项羽争夺天下。他强调了自己与项羽的兄弟情谊，并表示自己进入关中是为了与项羽共同分享胜利的喜悦。
此外，他还向项伯透露了项羽的军师范增正在策划谋杀他的计划，这使得项伯开始担心刘邦的安全，并认为他是一个值得帮助的人。最后，刘邦再次强调了自己与项羽的亲密关系，并表示希望项伯能够在项羽面前为他说情。
通过这些话语，沛公刘邦成功地打动了项伯，使他站在了自己的一边。
课文从三个方面刻画樊哙这一人物的（1）语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”
语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。
闯帐后对项羽的那番慷慨陈词既借机讥讽项王，又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，这又说明他粗中有细，颇有智谋。
（2）行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。
（3）外貌描写；“头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。课文浓墨重彩写樊哙，巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”、赞其勇，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。
主要运用了对比、映衬的手法。
比如项羽的刚愎自用与刘邦的知人善任.文中有说起初项羽答应范增的行动,后来在范增的多次暗示下却无所做为,最后竟"默然不应",表现出了项羽的不善听意见,不能正确用人.而刘邦善听人言,知人善用.比如张良为他出谋划策后,他积极采取;逃跑之时能及时听取樊哙"大谨不顾细节,大礼不拘小让"的谏言,顺利逃脱.又如项羽的胸无城府与刘邦的奸滑.狡诈等等通过大量细节来进行人物性格的比对.此外,对刘邦的描写,也是从侧面烘托项羽的特点.