1.词汇量：观察孩子使用的词汇是否丰富，能否正确运用一些简单的词语来表达自己的意思。
2.语言清晰度：孩子的发音是否清晰，语速是否适中，能否让人听懂他们所说的话。
3.表达流畅性：孩子在表达自己的想法和感受时，是否能够较为流畅地叙述，而不会出现过多的停顿或重复。
4.语言逻辑性：看孩子的语言表达是否有一定的逻辑性，能否用适当的连接词和句子结构来组织自己的语言。
5.情感表达：孩子是否能够通过语言表达自己的情感，如高兴、伤心、生气等。
6.倾听与互动：观察孩子在与他人交流时，是否能够认真倾听，并做出适当的回应。
7.故事讲述能力：孩子能否完整地讲述一个简单的故事，包括故事的情节、人物等。
8.模仿与创造：孩子是否能够模仿他人的语言，并在一定程度上进行创造性的表达。
例如：小明在幼儿园中表现出较好的语言表达能力。他的词汇丰富，能够清晰地表达自己的需求和想法。在与同伴交流时，他能认真倾听并积极回应，语言逻辑性较强。他还喜欢给同学们讲故事，且讲述过程中富有情感，肢体语言丰富。
<幼儿园应该教孩子学习基础的语言、数学、美术、音乐、体育和社交礼仪等方面的知识。
在语言方面，孩子需要学习与人沟通的基本技能和语言表达能力；在数学方面，需要培养孩子的数学思维和认知能力；在美术与音乐方面，孩子需要学习识别和欣赏艺术作品以及发掘自己的创造力；在体育方面，需要让孩子感受到运动的乐趣和养成良好的体育习惯；在社交礼仪方面，则需要教会孩子理解和尊重他人，学习合作和分享。总之，幼儿园的教学应该以培养孩子的兴趣和综合素质为核心。
意义 1. 提高幼儿的语言能力 语言是人类最重要的交流工具,能够实现思想和信息之间的传递,促进人际关系的发展。幼儿园语言教育课程通过培养幼儿的语言能力,提高他们的语言表达能力和交际能力,使他们更好地和周围的人沟通、交流。
2. 促进幼儿的认知能力、思维发展 语言是人类认知和思维的基本工具,语言的运用能够促进幼儿的认知能力和思维发展,扩大他们的知识面,提高他们的智力水平。