一体化德育视域下，意味着从教育系统的整体出发，将不同年龄阶段的德育进行顶层设计，实现教育的连续性和整体性。

具体来说，德育不仅包括学校教育，还包括社会德育、社区德育和家庭德育。学校教育是主旋律，家庭教育和社区教育为补充，形成一个有共同教育目标、价值判断、行为认同和道德准则的大环境。

在这个环境中，通过强有力的措施和外部机构的宣传，促进人们内在道德品质的提升，并将道德规范转化为具体行为。

学校作为教育机构，不仅要落实德育目标和内容，还要发挥对家庭教育的引领、宣传和指导作用，探索校园周边社区中德育资源的整合利用，使德育与现实生活和社会有效融合，形成一个可持续、可延展、可生成的教育全景。