全科等级标准：A+1:575-750;A+2:552-574.9;A+3:529-551.9;
A1:499-528.9;A2:469-498.9;A3:439-468.9;
B1:424-438.9;B2:409-423.9;B3:394-408.9;B4:375-393.9;
C1:300-374.9;C2:225-299.9;C3:150-224.9;D:1-149.9
语文等级标准：A+:84-120A:73-83B:58-72C:28-57D:1-27
数学等级标准：A+:87-120A:68-86B:31-67C:9-30D:1-8
外语等级标准：A+:96-120A:71-95B:32-70C:19-31D:1-18
理综等级标准：A+:139-190A:97-138B:47-96C:23-46D:1-22
文综等级标准：A+:118-140A:100-117B:62-99C:25-61D:1-24
体育等级标准：A+:38.8-40A:36.0-38.7B:31.8-35.9C:21.0-31.7D:0.1-20.9
实验等级标准：A+:20-20A:18-19.9B:11-17.9C:0.1-10.9
根据常见的成绩分布规律，一般来说，成绩排名前20%的学生可以被认为是优秀的。
因此，在这个初中700名学生的群体中，排名前140名的学生可以被认为是优秀的。
这个答案的得出原因是基于常见的成绩分布规律，即成绩排名前20%的学生可以被认为是优秀的。
这个规律是基于统计学的分析和实践经验得出的，虽然并不是绝对的，但是在大多数情况下是适用的。
当然，优秀的定义并不仅仅局限于成绩，还包括其他方面的表现，比如品德、才艺等等。
因此，如果要全面评价一个学生是否优秀，需要综合考虑多个方面的因素。