德国的教育体制主要是从中古世纪以后开始发展。
起初受教权只属于贵族以及神职人员，随后才逐渐普及至一般人民，使全民教育体系的发展兴盛起来。
德国的教师专业发展机构主要包括职前培养机构、见习训练机构和教师进修机构，并且在师资培养方式上呈现出了三个阶段、两种形式和各州自治的特点。
德国的教师发展机构主要目的是使教师了解教育科学与专业科学的新发展、新成果、扩充教师有关教育工作的心理、社会、政治等方面的知识。
在德国，楼层的计算方式与一些其他国家有所不同。德国以地面或者街道级别开始计算楼层，一楼被称为"地面层"或"Hochparterre"，然后是"第一层"或"Erdgeschoss"，接着是"第二层"或"erster Stock"，以此类推。
而在一些其他国家，例如美国，一楼被称为"第一层"，接着是"第二层"，不计算地面层。因此，德国的楼层计算方式与其他国家有所不同，需要注意这一点。